7、比较文学中的主题学，它包括对题材、主题、母题、情节、人物、意象等方面的研究。12、我国翻译理论“自成体系”，经过了四个阶段：“案本—→求信—→神似—→化境”。6、古罗马诗人达?芬奇在《诗艺》中提出“诗歌就象图画”的论点。13、在古希腊时期，柏拉图和亚里斯多德对文学的论述是从哲学起步的。新闻稿件要简短，因为许多报社对新闻稿件都有字数限定。（）引题可用来揭示新闻事实的意义。（）《弃绝》批判了印度种姓制度的罪恶。（ ）戈迪默是南非获得诺贝尔文学奖的作家。（ ）重估资本来源于对银行的某些资产的价值进行重新评估，以便反映他们的真实价值，它属于核心资本。莫拉维是苏菲主义文学的代表作家。（ ）美是事物的一种社会价值。（ ）若某配合的最大间隙为２０μm，配合公差为３０μm，则该配合一定是过渡配合。若已知φ30f7的基本偏差为-0.02mm，则φ30F8的基本偏差一定是+0.02mm。亚里士多德是西方悲剧理论的鼻祖。（ ）染色体异常是早期流产的主要原因（ ）美感其实就是快感。（ ）人的感觉与动物的感觉有本质的区别。（ ）在美感的发展中社会事物具有重要地位。（ ）人的主观意识作用产生了“自然的人化”。（ ）美学就是研究艺术的学科。（ ）视觉和听觉是人们获得外来信息的主要通道。（ ）思想政治教育队伍要发展壮大，除了鼓励骨干人员安心工作外，还应制定倾斜政策，吸引更多的优秀人员加入这支队伍。择优是按照严格选拔标准和完善的择优程序录用人员的过程，执行这一选拔原则不仅要量才使用，而且要发挥其优势；不仅要合理配备，而且要注重质量。思想政治教育队伍男女成员都应有，性别构成不能太单一，否则不利于性别上发挥互补效应。思想政治教育队伍建设应多途径、多渠道进行，以全面提高这支队伍的整体水平。自我教育的特点是自觉性和主动性，其主要依据是唯物辩证法关于外因要通过内因起作用的原理。思想政治教育工作者是思想政治教育活动的主体，他们是思想政治教育活动的组织者、策划者、实施者和调解者。他们在思想政治教育活动中处于主导地位，发挥着主导作用。熏陶感染法只有同说理引导等方法结合使用，才能发挥最大功效，取得更好的教育效果。熏陶感染法具有强烈的时代感，在日益个性化和民主的当代，它具有渗透性，更易为人们尤其是青少年乐意接受，能取得更好的教育效果。教育者要把教育对象放在平等的位置上，发扬民主，以平等的态度进行双向交流。否则，再正确的道理也很难打动人心。在思想政治教育的过程中，使用比较鉴别法时，同类事物可比，不同事物但有一定联系的事物也能比较。社会所要求的思想政治品德规范总是具体化为一定的教育要求，这种要求具有一定的超前性，即社会要求体现了社会发展的内在趋势，它源于现实又高于现实。词的中心义都是本义。（）思想政治教育过程的基本矛盾是：教育者掌握的社会所要求的思想政治品德要求与受教育者思想政治品德发展状况之间的矛盾。从心理过程来看，思想政治教育的三个阶段是教育者通过有目的、有组织、有系统的教育措施和教育活动培养人们的知、情、意、信、行的过程。人的思想政治品德不是与生俱来的，而是在后天的社会环境影响下形成的。人的思想政治品德是主观因素和客观因素交互作用的产物，思想政治品德形成发展过程是外部制约和内在转化的辩证统一过程。音位系统决定了音位有哪些区别特征。（）政治环境是形成人的政治观的外在重要因素，也是实现人的政治社会化的客观条件。思想政治教育环境对人的思想政治品德的形成和思想政治教育全过程的影响是客观存在的，但人又能通过自身的主观能动作用改变环境，通过对环境因素的优化与有效利用，增强思想政治教育的效果。自然环境和社会环境往往共同作用于人的思想，自然环境对人的思想影响不能脱离社会环境而孤立发挥作用，最终还是要通过社会环境对人的思想品德发生影响和作用。思想政治教育环境对人的思想影响不是强制的、有形的影响，经常是无形的、潜移默化的。拟声词的音义结合也是任意的。（）思想政治教育环境，指的是思想政治教育所面对的外部客观存在，具体是指影响人的思想政治品德形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素。加强青少年的思想道德建设是一项全社会的系统工程，要充分发挥共青团、少年先锋队团结和教育广大青少年的重要作用，发挥大众传播媒介的舆论导向作用和社区的德育功能，引导青少年健康成长。思想政治教育学所说的教育对象，是从广义视角去进行研究的，即指一切人，重点是把人的思想政治品德作为我们认识、改造的对象。加强青少年的思想道德教育，是一项全社会的系统工程，学校、家庭、社会要密切配合，共同努力，为青少年的健康成长创造良好环境。在进行思想政治教育过程中，要充分发挥受教育者的能动性，激发他们受教育的内在积极性，使教育活动更富有成效。只有正确认识教育对象，才能使教育内容与方法、教育环境的协调、受教育者积极性的发挥建立在可靠的基础上，才能合理、有效地组织思想政治教育过程。思想政治教育的内容，是根据社会发展的要求，以及思想政治教育对象的思想实际而确定的。改造客观世界和改造主观世界是辩证统一的过程。坚定社会主义理想信念，是思想政治教育的核心内容，是思想政治教育的根本任务。思想政治教育的根本目的有两个：一是提高认识世界与改造世界的能力；二是在改造客观世界的同时改造主观世界。思想政治教育只有坚定地把改造主观世界作为自己的根本目的，才能全面建设小康社会主义的过程中成为巨大的精神推动力。思想政治教育只有渗透到业务工作的各个环节，才能及时把握思想脉搏，化解矛盾，增强思想政治教育的针对性和有效性。方向性原则作为思想政治教育的一个基本原则，是思想政治教育本质的反映，集中地反映了思想政治教育的阶级性。思想政治教育只有遵循教育规律的客观要求，才能达到教育的预期目标和效果。激励原则是思想政治教育客观规律的基本要求和反映，符合人的行为活动规律。思想政治教育原则是在思想政治教育的长期实践中形成和发展起来的，是思想政治教育规律的能动反映。思想政治教育的行为导向要注意克服“高、大、全”的现象，对先进人物的宣传一定要实事求是，切忌任意拔高，否则会适得其反；也应注意榜样宣传的适用范围，不能生搬硬套。空调系统降低车内温度时，是在下述哪个部件中实现的
空调系统鼓风机控制电路中电阻器的作用是
蒸发器表面的温度应当控制在1℃~4℃范围内。
汽车空调系统的基本控制电路一般包括
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 电源电路
②. 鼓风机控制电路
③. 电磁离合器控制电路
④. 天窗玻璃控制电路
自动空调系统不具有故障自诊断与应急功能。
丰田雷克萨斯LS400型空调电脑AC ECU将锁止传感器信号与发动机转速信号进行比较，如果两个转速信号的偏差率在连续3 s内超过8096个脉冲信号，AC ECU就会判定压缩机被锁死，并立刻控制压缩机的电磁离合器断电分离，以免压缩机损坏。
空调自动控制系统也是下列哪些项组成?
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 传感器
②. 控制开关
③. 空调电控单元（AC ECU）
④. 执行器
制冷系统的工作状况，无法从观察窗观察制冷剂的状态进行判定
空调系统一经开放就必须重新抽真空，以清除可能进入空调系统的空气和水分。
检修12 V空调系统的压缩机电磁离合器时，用万用表测量电磁线圈的电阻值应为1Ω~3 Ω。
“冰塞”是由制冷系统混入水分所致。
低压管路大量结霜或结露，可能的故障原因是
空调系统中制冷剂加得过量，会导致
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 制冷不足
②. 空调压缩机产生液击
③. 制冷剂罐堵塞
④. 管路过热
压缩机工作正常，空调系统间断性制冷故障可能的原因是
如果制冷系统制冷剂中的水分超标，可能会造成系统工作间歇性中断。
电动雨刮高低速控制，主要通过什么实现的?
雨刮器往复运动是通过什么实现的?
雨刮器停机复位是利用了发电机的原理。
检测到电动机旋转使车窗玻璃升高或降低到极限位置时，电机控制组件将立即控制电动机电路断开，防止电动机过载而损坏。
当汽车前挡风玻璃表面结冰结霜时，切实可行的清除方法是
对于电动车窗,以下说法正确的是
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 驾驶席侧面的总开关可以控制全部车门玻璃的升降
②. 车窗电动机可正向或反向旋转
③. 各车窗升降开关可单独控制各自车门玻璃的升降
④. 回转检测传感器用于监测升降电动机旋转的角度
识读全车线路是检修和排除电路故障的前提。
多项选择题（4分）
全车线路的连接都必需遵循以下几条原则？
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 汽车上的各种电器设备、电控系统大都采用单线制连接，其负极必需可靠搭铁。
②. 汽车上的交流发电机与蓄电池两个电源必须并联连接。
③. 各种用电设备的连接关系为并联连接，并由各自的开关控制。
④. 各型汽车均配装有保险器，用以防止发生短路而烧坏用电设备和线束。
局部线路图的分析方法主要是
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 必须遵循回路原则。
②. 明确开关和继电器的初始状态。
③. 各种用电设备的连接关系为并联连接，并由各自的开关控制。
④. 还原电器部件的原理电路。
电源正极分成哪三路火线?
（下面所列的①②③④个选项，至少有2项是正确的。点击你认为正确的选项组合）
①. 30
②. 31
③. 15
④. X
大众桥车电路图辅助文字符号“WS”表示
通常把点火开关控制的电源正极用那个数字表示？
高压导线使用于汽车电源与起动机之间的电路。
对起动电缆的要求是：起动线路上每100 A电流产生的电压降不得超过多少伏？
保险片的作用是在很短的时间内如何变化来保护电路？
Activity的onStop()和onDestroy()方法效果是一致的。Android工程中，放在res/和assets/下的资源文件都会在R.java文件里生成相应的标记。在Android 中，我们可以在主线程中，创建一个新的线程。一个Activity就是一个可视化的界面或者看成是控件的容器。AVD的全称为Android Virtual Device 即Android运行的虚拟设备，它是Android应用运行的模拟环境。如果想在后台从网络上获取一些数据，可以使用（ ）。
创建Android项目时，下面的包名错误的是（ ）。
SurfaceView在视频播放中的作用是（ ）
Software Development Kit (SDK)是（ ）
（ ）对象用于保存要携带的数据包。
（）不属于教师引导幼儿感受倾听环境的音响 以下不属于绘画的形式语言的是（） 幼儿手工活动的流程不包括（） 装饰画主要是指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸形上按照形式美的规律进行装饰 集体绘画教学一般可分为命题画、意愿画和装饰画三种活动形式 教师安排做动作的速度不适宜，也是造成幼儿动作难于协调的原因之一 教师让幼儿有较多机会跟随比较熟悉的音乐做动作，会增加幼儿探索不熟悉音乐的负担，进而降低幼儿动作的随乐性水平 幼儿对于造型、色彩、构成等艺术手法的学习，可以通过欣赏的形式来获得，其方式有两种，一是多欣赏“因意选材”类手工作品，一是多欣赏“因材施艺”类手工作品 音乐欣赏活动的材料包括音乐作品和音乐欣赏的辅助材料 感知心理学告诉我们：人在认识具体事物的时候，开放的感知觉通道越多，对事物的认识越全面、越丰富、越深刻 幼儿打击乐演奏活动中的“指挥”和“看指挥演奏”内容的学习，对幼儿的音乐成长和全面发展有着特殊的意义 律动的动作主要来自儿童内部的两个方面，一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作，一是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作 命题画的关键在于教师的命题 幼儿在审美过程中内心所产生的审美意象与口头语言所表达的意象可能存在一定的距离，前者要丰富和生动得多 以下哪个不属于在幼儿园可以进行的即兴说话唱歌的主要音乐形式（） （）适合于结构单纯、清晰的作品，以及不太注重感知体验细节的教学设计。 幼儿审美意象的基本特征是（） （）不是为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时主要考虑的因素 不属于从乐器入手的探索活动可以进行的尝试是（） 韵律活动中变化动作的知识和技能，不包括( )。 幼儿园的歌唱活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动 模仿在先，创造在后，即先通过让学习者模仿范例，习得一种未来进行创造性表达的框架或思路，然后再鼓励或引导学习者逐步地更独立地去达成创造性表达 5岁以前，儿童所唱的歌曲大多数应该是一个字对一个音的 在幼儿园，美术教育内容一般可分为绘画、手工和欣赏三个部分 对于年龄小、经验多、音乐能力较弱或刚刚接触打击乐演奏活动的幼儿来说，模仿学习仍然是比较常用的一种学习方法 幼儿的感知能力使得他们咋美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征作为自己的欣赏对象 装饰是手工创作的第三个阶段 物体的空间关系包括现实的空间关系和画面上的空间关系 由于学前儿童的生活经验有限，理解事物和语言的能力较低，所选歌词的内容首先应该能容易被儿童理解 在给音乐作品选择相应的文学作品切入时应先进行（） 从心理学的角度出现，可以将联想粗略的划分为（） 一般在设计教学活动时，确定活动目标之后是（） 以所要反映的情绪情感或抽象概念为焦点的设计适用于（） 不能因为“构建”是更能激发主动性和创造力的模式，就废弃教师提供优秀作品的活动 舞蹈和音乐的某些种类，其本身不具有高度的数理逻辑性 帮助幼儿更好地学习语言，是故事表演游戏发展的源起 心理康复戏剧活动不是具有特殊教育目标的一种戏剧活动 知识经验之间有机联系的可能性是天然存在的 “建构性戏剧”的基本方法是：尊重儿童的兴趣和意愿；以儿童现有能力为基础 接近联想是借助自身经验中两事物或多事物在时间和空间关系方面的接近性，由一事物而连带想起另一事物的思维方式 
