课程《语文教学研究》_题库列表第17页_查题网

语文教学研究

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结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。朱自清的《春》中有这样一句描写：“小草偷偷的从土里钻出来了。”针对这句话，一位老师引导阅读。师：春天到了，小草长出来了。小草怎么长出来的呢？作者用了“偷偷的”这个词。“偷偷的”，就是说小草趁人家不注意，让人毫无察觉的，无声无息的从土里长出来了。但是没有用“长”，而是说从土里（老师用右手食指做了一个向上的手势）——学生齐声：钻出来了。师：用“钻”这个词，写出小草的生长是很不容易的。它要穿过厚厚的土层，有时还会碰到石头瓦块，就要顶翻它们，然后茁壮的生长出来。可见一个“钻”字，就写出了春草虽小，但是它们的生命力，却是极顽强、极旺盛的。大家看，“偷偷的”和“钻”这些词用得多好呵！
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- 2021-09-08 17:41:00
教学内容与教材内容
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- 2021-09-08 17:38:00
如何合理运用讨论法？
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- 2021-09-08 17:33:00
结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。师:小梅的奶奶生病了,妈妈要到医院去看奶奶,晚上才能回家。但是小梅上学去了,妈妈该怎么办呢?生:给小梅打电话。师(甲):不错!方便又快捷。(生很有成就感)师(乙):如果学校没有电话呢?(生哑然)生:可以告诉邻居,请邻居转告小梅。师(甲):行!能想到请别人帮助。(生满足地坐下)师(乙):如果邻居也不在家呢?(生有些失望)生:妈妈到学校直接告诉小梅。师(甲):虽然比较麻烦,但也可以达到目的。(跃跃欲试者极多)师(乙):如果学校离家很远呢?(大部分学生开始叹气了)……师(甲):这些办法都不错!都可以帮助妈妈解决问题。那小朋友们还想不想知道更多的方法呢?(生齐声说想)给小梅写留言条就是我们今天要学的内容。师(乙):现在,老师告诉小朋友们一个最好的办法。那就是给小梅写张留言条。想学吗?
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- 2021-09-08 17:29:00
结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对课文有了较为深刻的理解。
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- 2021-09-08 17:28:00
如何合理运用讲授法？
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- 2021-09-08 17:28:00
从哪些方面对语文教学目标进行反思？
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- 2021-09-08 17:25:00
语文教学方案的要素有哪些？
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- 2021-09-08 14:23:00
结合教学实际谈谈您对语文学习方法指导的思考。
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- 2021-09-08 14:22:00
如何正确认识和把握语文教材？
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- 2021-09-08 14:22:00