课程《中学历史教材教法》_题库列表第5页_查题网

中学历史教材教法

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我国古代，最早的教学模式就是“口耳相传”的直接教学模式。()
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教育的最终目的在于促进社会的全面发展。()
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中学历史课堂教学的讲述法是对史实运用分析，综合，对比和比较的方法进行科学的论证，形成历史概念和提示历史规律的讲授方法。()
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教科书审定制度的选定制模式是指由国家教育行政部门采取有计划的行政方式，专门组织人力进行教科书的编写出版工作，指定全国的学校统一采用。()
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学习活动的本质是在一定的环境中，在教师的引导下学生积极主动的，创造性的获取知识和掌握技能，形成健康的道德品质和科学的价值观，取得全面发展的过程。()
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中学历史教学法研究的任务是，通过对中学历史教学全过程的研究，揭示中学历史教学的规律，从而提高历史教学的质量，提高学生的整体素质，实现党和政府所规定的教育目标。()
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教学语言是教学的重要手段，没有语言教学就难以进行。()
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组成历史事件、历史现象的“三要素”主要是：人物、地点和事件。()
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讲授新知识前的复习是单元复习的主要形式。()
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中学历史教学的评估是针对教师的评估。()
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