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中学物理教法研究

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匀速直线运动、匀变速直线运动、简谐振动，等压变化、等温变化等都属于理想模型。()
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教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。()
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教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键。()
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物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。()
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复习的方式大体上可分为平时复习、阶段复习和总复习三种。()
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探究教学的主要特点之一就是充分发挥学生的主体性，整个过程中要充分发展学生的元认知策略，进行自我评价、自我调控和自我激励。()
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演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。()
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中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
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为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有____。
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教学过程中的基本矛盾是____。
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