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小学课堂管理

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()教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。
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- 2021-09-08 16:51:41
课堂管理三大功能之间的关系是()的，其首要功能是维持功能。
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执行规则既要公平，又要()
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最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何()都应有利于这一任务的完成。
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过分强调()，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。
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