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幼儿园教育评价

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______ 是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。
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- 2023-11-19 23:36:21
教育评价资料收集的方法有观察法、访谈法和______
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- 2023-11-19 23:36:21
当代学前教育评价的发展趋势有哪些？
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- 2023-11-19 23:36:21
幼儿园教育评价是否科学、恰当，主要取决于（　）。 A、幼儿教师是否重视 B、学生是否积极配合 C、幼儿园领导是否大力支持 D、评价方案是否科学
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- 2023-11-19 23:35:54
以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（　）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、相对性评价 D、绝对性评价
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- 2023-11-19 23:35:54
以下不属于课程效果评价内容的是（　）。 A、评价儿童学习后的发展状况 B、发展状况与课程目标的符合程度 C、产生了哪些非预期的结果 D、给教师的教学下个结论
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- 2023-11-19 23:35:54
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价。体现了评价的（　）原则。 A、一致性 B、全面性 C、目的性 D、可比性
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- 2023-11-19 23:35:30
系统地收集信息资料，参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做？ A、教学测验 B、教育评价 C、教学测量 D、教学反思
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- 2023-11-19 23:35:30
在完成某个阶段教育活动之后，对教学成果进行的价值判断叫做（　）。 A、绝对性评价 B、诊断性评价 C、相对性评价 D、总结性评价
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- 2023-11-19 23:35:30
下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是（　）。 A、对学前儿童学习兴趣的评价 B、对学前儿童学习主动性的评价 C、对学前儿童想象力的评价 D、对学前儿童自我认识发展的评价
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- 2023-11-19 23:35:30