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幼儿教育科学研究方法

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参与观察法又称为局内观察。()
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行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。()
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搜集和阅读文献的工作不能同时进行，应该先搜集，再阅读。()
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以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。()
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根据访谈中“问”与“答”的限定情况，可以分为直接访谈和间接访谈。()
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赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。()
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行动研究就是一边行动一边研究。()
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日记描述法又称儿童传记法。()
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逆查法是由远及近，由旧到新的顺序进行的查找。()
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反思是在行动和观察之后作出的。()
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