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语文教学论1

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最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（） A、蔡元培 B、胡适 C、叶圣陶 D、陶行知
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精读和略读是____提出来的。 A、叶圣陶 B、陶行知 C、蔡元培 D、沈仲九
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全日制义务教育语文课程目标总目标共有十项，后五项侧重于____维度。 A、过程与方法 B、知识与能力 C、情感与态度 D、人生观与价值观
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美国教育学家提出____的教学法。 A、自学法 B、教授法 C、做中学 D、讨论法
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夸美纽斯是德国著名的教育学家，他的教育学著作是______。 A、《教学论》 B、《大教学论》 C、《中学教学论》 D、《教学论稿》
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语文新课程把“听”和“说”两个教学系列和在一起，改称为_____。 A、口头语言 B、口语表达 C、口语训练 D、口语交际
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教学是教师引起、（）、促进学生学习的全部行为方式。 A、指导 B、唤起 C、实施 D、维持
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_____是我国当代语文教学“情感派”的代表。 A、于漪 B、钱梦龙 C、洪镇涛 D、魏书生
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以下题型属于主观性试题的是（） A、阅读分析题 B、问答题 C、作文题 D、改错题 E、搭配题
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指导小学生学习作文应（） A、要求写真实的生活，表达自己的真情实感 B、鼓励学生大胆想象，大胆虚构 C、鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会 D、鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事 E、鼓励平日积累生活材料和语言材料
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