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学前儿童游戏与指导

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5[单选题] 1990年召开的世界儿童问题首脑会议通过了____，明确提出了儿童的发展权问题。 A.《儿童公约》 B.《儿童宪章》 C.《儿童权利宣言》 D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
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6[单选题] 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有 A.支持儿童游戏的态度功能 B.密切师生关系的情感功能 C.严格控制儿童游戏的开展功能 D.促进儿童发展的教育功能
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8[多选题] 下列属于结构造型玩具的是 A.拼图 B.积木 C.橡皮泥 D.沙
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9[多选题] 父母育儿方式主要有哪几种 A.敏感型——过度保护 B.冷漠型——放任自流 C.专制型——发号施令 D.温和型——民主和谐
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10[多选题] 影响学前儿童游戏的个体因素主要有 A.个体的性别 B.个体的年龄 C.个体的兴趣 D.个体的健康和情绪
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2[单选题] 游戏的元交际理论是由________提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.埃利斯
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3[单选题] 教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是 A.欧文 B.霍尔 C.蒙台梭利 D.福禄培尔
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5[单选题] 游戏四因素论的代表人物是 A.纽曼 B.克拉思诺 C.加维 D.克罗伊斯
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6[单选题] 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.布鲁纳 D.布卢姆
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7[多选题] 游戏的外部条件因素包括 A.儿童有自由选择的权利与可能 B.活动的方式方法由儿童自行决定 C.活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩
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