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学前游戏论

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11[综合题] 冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼活动，如扔沙包、跑步等。大班有一位老师认为：在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量。于是，她把幼儿带到户外。户外的地面是有一块块方形的水泥砖铺成的。她先让幼儿扔沙包，然后问幼儿：“怎样才能知道扔得多远？”幼儿回到：“可以数地上的方块。”“还可以用什么办法知道呢？”在教师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条进行丈量等不同的方法。教师很满意这样的结果，认为教学目标达到了。然而，整个过程对于幼儿来说，却变得索然无味。分析该教师的做法是否妥当。结合上述案例，谈谈教师在游戏现场指导中应如何准确把握师幼互动的节奏?
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- 2023-01-29 21:48:11
1[简答题] 幼儿的游戏常规有哪些？
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- 2023-01-29 21:47:57
2[简答题] 怎样正确理解幼儿游戏的基本特征？
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- 2023-01-29 21:47:57
3[简答题] 学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？
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- 2023-01-29 21:47:57
4[简答题] 为什么说游戏是学前儿童发展的需要？
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- 2023-01-29 21:47:57
5[简答题] 如何理解游戏是儿童的主体性活动？
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- 2023-01-29 21:47:57
6[简答题] 把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？
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- 2023-01-29 21:47:57
7[简答题] 影响儿童游戏的外部条件因素有哪些？
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- 2023-01-29 21:47:57
8[简答题] 简述角色游戏活动过程中现场指导的要点
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- 2023-01-29 21:47:57
9[简答题] 影响学前游戏的社会环境因素主要有哪些？
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- 2023-01-29 21:47:57