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新课程教学设计

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加涅将教学目标分为知识、理解、应用、分析、评价和创新。√X
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- 2022-12-12 02:28:26
下列不属于学习者起点能力分析的是（）。学习态度学习技能认知能力认知结构
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- 2022-12-12 02:28:24
教学设计是运用（），将学习理论和教学理论的原理转换成对教学环境、教学资源、教学活动和教学评价进行具体计划的系统化过程。系统方法一般方法结构化方法科学方法
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- 2022-12-12 02:28:24
智慧学习环境特征包括有效性、趣味性、适应性和（）个性化生成性智能性分层性
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- 2022-12-12 02:28:22
下列有关皮亚杰的认知发展阶段理论的说法，正确的是？认知发展的每一个阶段都有独特的认知结构，其出现的顺序因人而异。认知发展的每个阶段都是独立、毫无关联的。儿童的认知发展可以分为前运算、具体运算和形式运算三个阶段。2-7岁的儿童处于前运算阶段，表现出知觉的集中倾向不可逆性、自我中心主义等特点。
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- 2022-12-12 02:28:22
加涅将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度，下面属于言语信息的是？乐意给同学讲解油画特点及作品意境能用二胡演奏出《二泉映月》能通过计算将分数化为小数能够说出中国所有省会城市的名称
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- 2022-12-12 02:28:21
在线开放课程设计的核心是课程内容的微视频制作。√X
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- 2022-12-12 02:28:20