课程《学前教育心理学》_题库列表第53页_查题网

学前教育心理学

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可逆性概念的获得是在认知发展的（）阶段。 A、前运算阶段 B、运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
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- 2020-11-28 17:19:03
注意的两个主要特点（）。 A、指向性和集中性 B、鲜明性和选择性 C、清晰性和指向性 D、清晰性和集中性
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- 2020-11-28 17:19:03
某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）。 A、内部、稳定性的归因 B、外部、稳定的归因 C、内部、不稳定的归因 D、外部、不稳定的归因
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- 2020-11-28 17:19:03
“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。 A、内部可控因素 B、内部不可控因素 C、外部可控因素 D、外部不可控因素
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- 2020-11-28 17:19:03
下列尚未发生学习的现象是（）。
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- 2020-11-28 14:09:20
幼儿创造性的突出表现是（）
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- 2020-11-28 14:08:25
影响幼儿学习与发展的重要内容是（）
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- 2020-11-28 14:07:47
最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。
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- 2020-11-28 14:07:40
最早提出归因理论的是美国心理学家是（）。
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- 2020-11-28 14:07:32
（）是幼儿学习最主要的动机。
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- 2020-11-28 14:07:32