课程《小学儿童教育心理学》_题库列表第22页_查题网

小学儿童教育心理学

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不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。
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- 2021-12-05 11:44:21
表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
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- 2021-12-05 11:44:21
学习动机越高，学习效果越好。
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- 2021-12-05 11:43:21
学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
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- 2021-12-05 11:43:21
儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。
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- 2021-12-05 11:43:21
皮亚杰的认知发展阶段理论是以什么为其特征的？
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- 2021-12-05 11:42:21
下列选项中，属于组织策略的是？
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- 2021-12-05 11:42:21
中等程度的焦虑对教师起到激励的作用。
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- 2021-12-05 11:42:21
思维对事物的认识统统是间接的。
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- 2021-12-05 11:41:21
造成学生品德不良的环境因素主要包括？
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- 2021-12-05 11:41:21