课程《德育原理》_题库列表第38页_查题网

德育原理

截止01-03，该科目累计收录道题目。

返回课程列表

在民主型的师生关系中，学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑，但因为没有明确的必要要求，学生学习的积极性也不是很强，学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配，学习效果不是太好。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
德育效益是通过德育过程来实现的，没有德育过程也不可能取得任何德育效益。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
组织建设好班集体，不可忽视非正式团体的存在和影响，要善于把非正式团体变成班级的积极力量。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
广义的德育内容，指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
伴随一定教学形式的活动要求、纪律以及活动氛围等等，对学生理解并接受外部教育要求，形成一定的品德，并不具有引导性。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育，应培养人学会用道德来指导人更好的生活，以一定的道德处理好人与各方面的关系，过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
人思想品德是人在实际生活中与人多方面交往中形成的，所以认知性的德育毫无必要。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47
班集体是学校为实现教育教学目的而建立起来的重要组织形式，是进行施教的基本群体形式。()
- 查看答案正确率：100%
- 2021-09-08 16:51:47