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教育学

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我国普通高中不属于基础教育。
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- 2021-11-11 02:13:04
基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）。校本课程开发国家课程国家课程开发校本课程
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- 2021-11-11 02:13:04
通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )。国民教育制度教育管理体制学校教育结构学校教育制度
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- 2021-11-11 02:11:09
我国教育目的的理论基础是( )。社会本位个人本位社会要求与个体发展的统一马克思关于人的全面发展学说
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- 2021-11-11 02:11:09
教育目的的确立依据有（）。教育目的受教育者身心发展的特点与规律制约教育目的受社会文化传统的制约教育目的凌驾于政治之上教育目的受社会经济政治制度的制约教育目的受生产力的发展水平制约
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- 2021-11-11 02:11:09
马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（）。脑力劳动和体力劳动相结合智力和体力获得充分自由的发展德智体全面发展走工农相结合的道路
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- 2021-11-11 02:11:09
世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。生产力发展水平青少年身心发展规律社会政治经济制度民族和文化传统
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- 2021-11-11 02:11:09
“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话反映了教育的( )个别差异性社会本位论个人本位论集体本位论
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- 2021-11-11 02:10:57
我国教育目的的精神实质是（）。注重提高全民族素质坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特征培养德智体美劳全面发展的劳动者全面推进素质教育
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- 2021-11-11 02:10:57
在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )壬子癸丑学制癸卯学制壬戌学制壬寅学制
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- 2021-11-11 02:10:57