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教育测量与评价

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编制测验双向细目表的两个维度是 A.内容和目标 B.目标和过程 C.内容和结果 D.结果和目标 E.
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- 2022-03-05 21:40:27
测验目标的确定是以什么分类理论为基础的？ A.行为目标 B.教育目标 C.情感目标 D.认知目标 E.
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- 2022-03-05 21:40:15
原始分数与其所在团体的平均分数之差除以标准差所得的商是 A.百分等级分数 B.T分数 C.标准分数 D.CEEB分数 E.
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- 2022-03-05 21:40:03
被试者只有连续通过一次又一次的不同测验取舍分数线，才能最终获得成功。这种组合分数的方法是 A.多重回归 B.临床诊断 C.多重选择 D.连续选择 E.
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- 2022-03-05 21:39:52
难度系数越接近何值，题目的区分度越大？ A.0.50 B.1.00 C.0.00 D.-1.00 E.
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- 2022-03-05 21:39:40
最适宜的难度系数是 A.0.50 B.0.00 C.1.00 D.-1.00 E.
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- 2022-03-05 21:39:29
效标关联效度也称为 A.实证效度 B.预测效度 C.同时效度 D.逻辑效度 E.
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- 2022-03-05 21:39:17
下面哪种测验的效度不属于结构效度？ A.智力测验 B.焦虑测验 C.动机测验 D.学科测验 E.
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- 2022-03-05 21:39:05
下列适合于内容效度的测验是 A.能力倾向测验 B.成就测验 C.人格测验 D.性格测验 E.
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- 2022-03-05 21:38:55
估计标准参照测验的信度需要预先确定 A.淘汰的人数 B.达标的比例 C.通过的人数 D.决断的分数 E.
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- 2022-03-05 21:38:43