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教育社会学

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班级作为一个“准社会”，并不是学生第一次正式参加的社会系统。
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- 2021-10-05 09:35:10
班级组织作为一个准社会，具有与社会结构相似的特点。儿童在班级这一分层结构中，获得了一种最基本的地位分层模式观。
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- 2021-10-05 09:35:10
班级具有发展性和可塑性。
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- 2021-10-05 09:35:10
教育活动所依据的主要约束手段不是法律，而是教育规范。
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- 2021-10-05 09:34:10
学校组织的权威性是相对于教师而言的。
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- 2021-10-05 09:34:10
班级学生干部是班级正式组织中最重要的角色。
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- 2021-10-05 09:34:10
教师作为一种职业，是以教育和教学工作这样一种特殊劳动，换取经济报酬、维持生存的。
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- 2021-10-05 09:33:10
学校组织是通过特有的奖惩制度而对学生进行有限范围的强制，尤其是“惩罚”措施对学生实施身体和精神上的强制。
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- 2021-10-05 09:33:10
学校组织的强制性最接近法律强制的方面是在“义务教育阶段”；
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- 2021-10-05 09:33:10
教育设备是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素。最简单的教育设备包括教室、课桌椅、校徽等。
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- 2021-10-05 09:32:10