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数学教育学

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基础教育阶段数学是()。
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- 2021-10-22 03:59:50
平衡的数学教育，一端是基础，另一端是()。
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概念形成是以学生的什么经验为基础()。
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数学的评判精神有三个显著的特点，即独立性，()以及整体性。
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现代课程体系具有()。
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()是数学的“细胞”，一切数学内容都是基于它之上，它和数学推理组成一切数学形式。
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数学先验论认为数学新成果是()。
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表达判断的陈述句称为()。
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评判精神的三个显著特点是：独立性、分析性及()。
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数学概念是被反映对象简明的()的表达。
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