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普通话与教师口语

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承上启下式的结束语，是指教师总结、概括本节课的重难点，以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
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- 2020-12-01 12:42:55
民族共同语和方言不是相互对立的，同一个民族的各种方言和这个民族的共同语，一般总是表现出“同中有异，异中有同“的语言特色。
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敬语和谦词的合理运用，既能反映出一个人的品德修养，又能体现出对别人的友善和尊重。恰当地运用敬语和谦词，可以使对方听起来很舒心，从而使交际双方的关系更为融洽，气氛更为和谐，交际也就能够顺利进行下去。
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教学口语的四种主要表达方式之一有（）。
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交谈口语的基本要求：（）。
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以下属于口语三大特征的是（）。
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师生之间最直接、最简便、最广泛的教育形式，也是学校调查研究，了解情况时常用的一种有效方法。它是（）。
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在教育活动中，批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时，或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时，不直言其事，而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式，表达本意的教育口语形式。此被称为（）。
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教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价，使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫（）。
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什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（）。
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