参考答案:
参考解析:
布鲁纳与格式塔学习理论都主张,学习不是简单的在强化条件下形成刺激与反应的联结,而是有机体积极主动地形成新的完形或结构。所不同的是,在学习的结果上,布鲁纳用“认知结构”这一概念取代了格式塔的“完形”。
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布鲁纳与格式塔学习理论都主张,学习不是简单的在强化条件下形成刺激与反应的联结,而是有机体积极主动地形成新的完形或结构。所不同的是,在学习的结果上,布鲁纳用“认知结构”这一概念取代了格式塔的“完形”。