A . A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变,在青年期,认知内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。
热门题库
在线客服