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[单选] 学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

A . 游戏行为的培养
B . 写字行为的培养
C . 听说行为的培养
D . 表述行为的培养

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