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[单选] 在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的正反例，呈现正例的目的在于（）。

A . A有利于掌握概念的名称
B . B有利于掌握概念的外延
C . C有利于掌握概念的内涵
D . D有利于掌握概念的无关特征

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