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[单选]

幼儿园教学楼为3层混合结构，基础采用M5水泥砂浆砌筑，主体结构采用M5水泥石灰混合砂浆砌筑;2层有一外阳台，采用悬挑梁加端头梁结构。悬挑梁外挑长度为2.4m，阳台栏板高度为1.1m。为了增加幼儿活动空间，幼儿园在阳台增铺花岗石地面，厚度为100mm，将阳台改为幼儿室外活动场地。另外有一广告公司与幼儿园协商后，在端头梁板上加挂了一个灯箱广告牌，但经设计院验算，悬挑梁受力已接近设计荷载，要求将广告牌立即拆除。
作答下列题目：

在阳台端头栏板上加挂灯箱广告牌会增加悬挑梁的()。

A . A.扭矩和拉力
B . 弯矩和剪力
C . 扭矩和剪力
D . 扭矩和弯矩

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案例摘要：2004年卫生部发布施行了《抗菌药物临床应用指导原则》（以下简称《指导原则》），对我国抗菌药物的合理使用起到推动作用。下列有关抗菌药物作用机制的叙述中正确的是（）医院药学综合知识和技能题库

指出下列哪些是压力适应的阶段：（）精神科护理学题库

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果，大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”――苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异? 中学教育知识与能力题库

按市场预测的空间范围分类，对某省份进行的市场预测属于（）。通信工程师终端业务题库

一般大型地球站接收机中的低噪声放大器采用（）卫星通信题库

职工无正当理由连续旷工时间超过十五天的，企业有权予以除名。现代人事管理学题库