A . A.内容趋于集中B . B.各派的分歧日趋缩小C . C.注重学校教育实践D . D.认知研究大行其道
20世纪60年代以来,国际教育心理学发展呈现如下趋势:内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。
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