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[单选] ()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A . 班杜拉
B . 柯尔伯格
C . 加涅
D . 皮亚杰
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中学教育心理学题库
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皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。
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