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[单选] 美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。

A . A．依次提高的
B . B．平行并列的
C . C．依次降低的
D . D．线性无关的

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