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中学物理教学论

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布鲁纳十分强调归类的作用，他认为归类是一种最基本最普遍的认知形式
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- 2021-11-24 01:53:42
学生认为C 与Q 成正比, 与U 成反比。与电容C 为一恒量, 大小与QU 无关所产生的认知冲突对教学十分不利
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- 2021-11-24 01:47:42
美国的学生实验中没有用到像气垫导轨示波器打点计时器等较精密仪器
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- 2021-11-24 01:47:42
通过坚持物理与技术社会联系的教学实践可以培养学生正确的社会责任感正确的情感态度价值观。
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- 2021-11-24 01:41:42
教师是学生进行研究性学习活动中的情感的支持者信息的咨询者学习的参与者和课程的组织者
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- 2021-11-24 01:32:42
素质教育是面向全体学生，以学生为中心的教育正确错误
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- 2021-11-01 16:23:50
在《物理学：原理和问题》一书中为教师提供的档案袋评价案例80％以上都是面向全体学生的水平一层次错误正确
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- 2021-11-01 16:23:50
通过查阅书报、看电视等获取信息是学生在知识和技能方面的表现与进步正确错误
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- 2021-11-01 16:23:50
初中物理教材主要是对一些简单的物理现象和过程作定性的研究错误正确
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- 2021-11-01 16:22:50
新课标提出了养成学生使用计算机去收集和处理数据的习惯和能力的教学新理念正确错误
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- 2021-11-01 16:22:50