课程《言语交际》_题库列表第21页_查题网

言语交际

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3．言语交际中违背合作原则，会产生会话含义，即暗示意义。分析下面会话违反合作原则哪一条，产生了什么样的会话含义。刘乙和张甲是同事，刘乙经常向张甲借钱且经常不按时归还，所以张甲后来就不乐意借钱给刘乙了，只要能推脱就尽量推脱。这天，刘乙又向张甲开口借钱了。刘乙：市场上又出了一款新手机，你借我两千块钱吧，我打算去买一个。张甲：你看我这手机都使用了五年了，你那个手机刚买不久呢。刘乙：不过那个新款手机实在是好看，要不你借我一千块钱吧。张甲：噢，到吃饭时间了，我们吃饭去吧。张甲说完，拿着饭盆急急忙忙就走了，丢下刘乙一个人在办公室发呆。
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- 2022-06-27 01:11:48
4．运用礼貌原则分析下面的对话。（1）小王搬过小李的自行车就走，对小李说：我用一下你的自行车。小李很不高兴地说：干嘛呀！你打招呼了吗？你当是你自己家的呀！（2）小王：小李，你下午出去办事吗？小李：我在办公室帮主任写材料，你有什么事吗？小王：我借一下你的自行车去邮局寄快件，可以吗？小李：你用吧。一会我给你车钥匙。小王：太谢谢你啦！小李：你客气了！咱谁跟谁呀！
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- 2022-06-27 01:11:48
5．运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话：（1）在药店：服务员，我嗓子疼，请问买点什么药好呢？（2）在教室：同学们，老师嗓子不太舒服，说话声音小，大家可不要在下面说话啊！（3）对儿子：宝贝，妈妈嗓子疼，很疼，今晚不讲故事了，明天再讲好吗？（4）对丈夫：哎呀，我嗓子疼死啦，快帮我倒杯水，拿颗含片嘛！
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- 2022-06-27 01:11:48
1．阅读下面的幽默故事，说明语误产生的原因。（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：“这个问题你私下来谈。”课后，彼得到办公室找老师问问题，把教科书撕成几块。老师问他为什么撕书，彼得说：“你不是叫我撕下来谈吗，我就撕下来了。” （2）秘书给张书记写了学习网络知识的动员报告，其中一句是：“拿了文凭的和尚未拿文凭的干部都要学习”。在报告时，张书记念成了“拿了文凭的和尚，未拿文凭的干部都要学习”。下面的人听了，笑得前仰后合。张书记一脸严肃地说：“笑什么笑，连和尚都要学习，何况干部呢！”
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- 2022-06-27 01:11:48
2．合作原则与礼貌原则有什么联系和区别？
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- 2022-06-27 01:11:48
3．得体准则包括哪些方面的内容？
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- 2022-06-27 01:11:48
4．言语交际的礼貌原则中的尊重准则和谦虚准则的具体含义是什么？请你设置两段对话加以说明。
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- 2022-06-27 01:11:48
5．地铁上，一乘客拍着女服务员的肩膀问：“去北京站怎么走？”服务员说：“你问话就问吧，别乱扒拉！”请问为什么服务员会不高兴？结合非言语手段运用要求加以分析。
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- 2022-06-27 01:11:48
1．修辞格在广告中运用十分普遍，分析下面几则广告语中的修辞格及表达效果。（1）美的空调，全球信赖。（这是名叫“美的”的空调广告）（2）女人更年要静心。（这是适用于更年期女性的“静心口服液”广告）（3）我的名气是吹出来的。（电扇广告）（4）有了我，令足下生辉！（皮鞋油广告）
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- 2022-06-27 01:08:02
2．分析下面幽默使用的修辞格。（1）爸爸逗四岁的小明说：“小明啊，要是爸爸和妈妈吵架，你站在谁一边？”小明说：“我站旁边” （2）一则手机短信：“早晨我吃不下饭，因为我想你。中午我吃不下饭，因为我想你。晚上我吃不下饭，因为我想你。夜里我睡不着，因为——我饿！”
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- 2022-06-27 01:08:02