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儿童游戏理论

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儿童玩具管理的内容包括()。
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下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是()。
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儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为()。
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根据玩具自身的内部结构，玩具可分为()。
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对幼儿游戏行为的评价包括()。
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儿童游戏环境的要求包括()。
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20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。()
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对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。()
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成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是()。
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幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的()。
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