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儿童游戏理论

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()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
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- 2021-09-08 16:50:10
由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。
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()认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
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角色游戏的中心环节是()。
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教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是()。
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皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。
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结构游戏的支柱是()。
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“复演论”的代表人物是()。
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角色游戏的灵魂是()。
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()认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
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