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学前教育评价

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目标获得性模式的优点有()
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下列关于教育评价的说法错误的是()
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教育评价信息的定性处理方法包括()
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CIPP评价模式就是把()结合起来的一种评价模式。
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下列关于诊断性评价的说法错误的是()
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教育评价结果处理的一般任务是()
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现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。()
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幼儿园办园条件的评价属于微观评价。()
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问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。()
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相对评价与绝对评价各有弊端，所以，现代教育评价提倡两种方法的结合，使两种评价互相补充，从而提高教育评价的水平。()
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