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幼儿园语言教育活动及设计

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对话复述适合于小班儿童。()
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- 2021-09-08 16:51:29
散文的仿编一般在中班以后进行。()
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- 2021-09-08 16:51:29
每次进行的讲述活动的目标要求应是一样的。()
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- 2021-09-08 16:51:29
早期阅读是一种整合性教育，它贯穿于各种活动中。()
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- 2021-09-08 16:51:29
学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
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- 2021-09-08 16:51:29
以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。A、描述性讲述练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏
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- 2020-03-06 17:02:11
培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。A、能理解较复杂的标志符号B、能主动、认真地阅读图书C、不颠倒拿书、不撕书、不折书D、了解图书的用途
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- 2020-03-06 17:02:11
能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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- 2020-03-06 17:02:11
幼儿园谈话活动的特点是（）。A、拥有一个具体、有趣的中心话题B、拥有较丰富的谈话素材C、多方参与的言语交往活动D、语境随意、宽松、自由E、教师在谈话活动中起直接引导的作用
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- 2020-03-06 17:02:11
教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈B、提供良好的语言范例C、提供丰富多样的语言活动材料D、创设言语交际情境E、对儿童自发的言语交往应限制
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- 2020-03-06 17:02:11