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幼儿教师职业理念与道德规范

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在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须()。
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- 2021-09-08 16:51:48
苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点?()
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下列哪一项不属于幼儿的认知风格?()
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幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于()。
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道德行为的监督必须以事实材料为依据，不能夸大或者缩小，更不能无中生有，诬告陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则?()
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教师职业道德认知的形成不包括以下哪一部分?()
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()是幼儿教师个人对自身行为的道德价值的反思，它是幼儿教师的道德素质形成和发展的内在环节。
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教师职业道德评价的()是评价判定功能的必然结果。
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()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。
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()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求。
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