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教育基础知识与教学

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()。
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“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自()。
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在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于()。
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人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有()。
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欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
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在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
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编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。
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目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是()。
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“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。
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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
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