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教育管理原理

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6[单选题] 有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是( ) A.教育领导效率评价 B.教育领导效能评价 C.教育领导效益评价 D.教育领导效果评价
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- 2021-12-23 06:45:27
6[单选题] 第一次区别了宪政与行政的学者是( ) A.卡伯利 B.西蒙 C.怀特 D.施泰因
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- 2021-12-23 06:44:27
7[单选题] 教育管理的根本目的是( ) A.确定教师的主体地位 B.使教职员工和学生人性得到最完美的体现 C.为教职员工和学生的发展服务 D.教师参与学校管理
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- 2021-12-23 06:44:27
8[单选题] 强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( ) A.方向性原则 B.权变性原则 C.有效性原则 D.综合性原则
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- 2021-12-23 06:44:27
3[单选题] 卡伯利受科学管理理论的影响于1916年出版的著作是( ) A.学校行政上的人的关系论 B.教育行政与政策形成 C.行为科学与教育行政 D.公立学校的行政
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- 2021-12-23 06:43:27
4[单选题] 实行中央集权制国家强调的职能是( ) A.法律监督职能 B.经营职能 C.服务职能 D.指导职能
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- 2021-12-23 06:43:27
5[单选题] 德国的行政学最初被称为( ) A.职能主义行政学 B.财政学 C.国家学的行政学 D.官房学
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- 2021-12-23 06:43:27
1[单选题] 要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( ) A.监督职能 B.经营职能 C.计划职能 D.指导服务职能
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- 2021-12-23 06:42:27
2[单选题] 19世纪以前世界各国的教育管理活动多为( ) A.无系统有组织 B.有组织 C.无组织无系统 D.有系统
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- 2021-12-23 06:42:27
22[单选题] 一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是( ) A.激励方法 B.组织调度方法 C.法治方法 D.预测规划方法
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- 2021-12-23 06:41:27