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创新教学

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学习型组织是麻省理工大学根据动力学的观点，经过系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
课程文本具有()、()设计者意图的原始性三个基本特征。权威性理智的至上性单元设计身心健康
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- 2024-03-02 00:20:08
数字化教学资源库不包括（）。电子备课资料库、课件库学生学习社区教师学习资源库教学仪器仓库
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- 2024-03-02 00:20:08
学校课程结构的设计应坚持()、()和平衡性的原则多样性原则整体性原则过程评价与结果评价之争弘扬人的主体性
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- 2024-03-02 00:20:08
传统意义的课程文本具有以下基本特征权威性、理性的至上性、设计者意图的原始性。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
对学生进行口头测试的缺点有一般是一种不太正式性的测试、组织性不太强。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
质疑——发现教学的优点有利于激发学生的 ()，有利于从小培养学生的 () 。学习兴趣发现能力创造地学习创新意识
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- 2024-03-02 00:20:08
“弟子不必不如师，师不比贤于弟子”阐述的师生关系是（）。生成性课程民主和谐的师生关系预设性课程系统性课程
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- 2024-03-02 00:20:08
教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。教师主体教师、学生双主体教材学生主体
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- 2024-03-02 00:20:08
萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。《未来之路》《看见未来》《翻转课堂的可汗学院》《视频重塑教育》
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- 2024-03-02 00:20:08