课程《中学音乐教学法》_题库列表第14页_查题网

中学音乐教学法

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[多选题] 奥尔夫音乐教育的主要手段( ) A.节奏训练 B.律动、歌唱、语言节奏 C.视唱训练 D.乐器合奏与即兴创作
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- 2021-11-06 15:07:14
[多选题] 贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意( )。 A.传授音乐知识、技能与发展音乐能力，二者具有对立统一的辩证关 B.充分利用音乐教学的特点，引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品 C.教师既要鼓励学生敢于思考、敢于发表不同的意见，注意发现、调动学生积极因素、发挥他们的想象力和创造力，又要善于诱导、帮助学生克服前进中的层层障碍 D.采用多样化的手段，培养学生的音乐兴趣
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- 2021-11-06 15:07:14
[多选题] 任何教学过程都包含三个基本因素：（） A.教学设备 B.教师 C.学生 D.教学内容和教学手段
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- 2021-11-06 15:07:14
[单选题] ( )是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。 A.音乐与文学 B.音乐表现 C.音乐与相关文化 D.创造与鉴赏
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- 2021-11-06 15:07:06
[单选题] 986年9月，建国以来第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构——( )成立。 A.国家教委艺术教育处 B.国家教委音乐教育司 C.国家教委艺体司 D.国家教委艺术委员会
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- 2021-11-06 15:07:06
[单选题] 对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和( )。 A.人文主义 B.多元主义 C.多元文化 D.多元化
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- 2021-11-06 15:07:06
[单选题] ( )是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。 A.表演 B.实践 C.实践 D.表现
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- 2021-11-06 15:07:06
[单选题] ( )是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。 A.表现 B.聆听 C.创造 D.演奏
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- 2021-11-06 15:07:06
[单选题] 1989年和____________年，教育部（国家教委）两次颁布《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》。( ) A.1999 B.2002 C.2001 D.2003
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- 2021-11-06 15:07:06
[多选题] 音乐课堂教学成绩考核的主要方法：（） A.观察法 B.讨论法 C.演唱、演奏法 D.测验法
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- 2021-11-06 15:07:06