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幼儿教育心理学

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班级管理目标最终是为了（）。 A.争取教学时间 B.争取学习时间 C.争取学业学习时间 D.维护课堂秩序 E.
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- 2021-11-06 15:38:44
教师应怎样处理幼儿语言表述中的错误。 A.及时反馈、示范 B.让他独立纠正 C.宽容对待 D.置之不理 E.
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- 2021-11-06 15:38:32
2-3岁幼儿发展的关键期是（）？ A.口头语言 B.书面语言 C.阅读 D.第二语言 E.
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- 2021-11-06 15:38:20
蒙台梭利认为感官发展具有（），所以蒙氏教具都是培养某一感官的某种属性。 A.孤立性 B.片面性 C.协调性 D.共同性 E.
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- 2021-11-06 15:37:55
创造性思维不能孤立培养，它与（）密不可分。 A.联想 B.创造性人格 C.想象 D.创造力 E.
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- 2021-11-06 15:37:43
下面哪项可以培养幼儿创造性（）。 A.重视幼儿模仿 B.限定幼儿思路 C.追求秩序，统一要求 D.鼓励幼儿进行各种尝试 E.
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- 2021-11-06 15:37:31
幼儿的创造性主要体现为（）。 A.表现性创造 B.技术性创造 C.首创性创造 D.杰出的创造 E.
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- 2021-11-06 15:37:18
柯尔伯格的道德认知发展理论认为，个体的道德判断发展经历了以下几个水平 A.好男孩－好女孩的取向、法律和秩序取向、惩罚和服从的取向、工具性的相对主义取向、社会契约的取向和普遍的道德原则取向 B.前道德、自律道德水平和他律道德水平 C.前习俗道德水平、习俗道德水平和后习俗道德水平 D.他律水平、好孩子水平和自律水平 E.
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- 2021-11-06 15:36:54
在幼儿园中教师应重点关注不受欢迎者和（）。 A.被忽视者 B.受欢迎者 C.一般关系者 D.有争议者 E.
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- 2021-11-06 15:36:42
能详细了解提名原因的同伴关系测量法是 A.同伴提名法 B.同伴等级评定法 C.同伴行为描述法 D.问卷调查法 E.
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- 2021-11-06 15:36:31