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教育技术(小学数字媒体)
截止12-27,该科目累计收录道题目。
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[单选题] ()是指各知识点由一个条件判断连接起来,教学时根据不同的条件进入不同的知识点。 A.循环结构 B.分支结构 C.循环结构 D.分支结构
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()是知识点之间最简单的结构,各知识点依次排列,教学时只要按照顺序讲授或者让学生探究即可。 A.循环结构 B.选择结构 C.顺序结构 D.分支结构
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()是使能目标的子目标,是能让学生掌握使能目标的知识和技能。 A.具体目标 B.宏观目标 C.教学目标 D.知识点
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()对短期教学的规定往往是粗线条的,即只规定其总体方向,而不确定具体的目的。 A.具体目标 B.使能目标 C.宏观目标 D.总目标
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()是教师在教学活动正式开展之前对教学的整体规划。 A.教学设计 B.教学预期 C.学习者分析 D.学情分析
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] 教学系统(InstructionalSystem)由四个核心要素组成,分别是教师、学习者、教学内容和()。 A.教材 B.媒体 C.硬件设备 D.教学方法
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()是教育信息化可持续发展的基本保障。 A.信息化教学环境建设 B.教师队伍建设 C.教学模式改革 D.提升教师信息技术应用能力
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] 为全面提升中小学教师信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,教育部于()年5月又颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》。 A.2012 B.2013 C.2014 D.2015
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] ()年12月25日,国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》),这是我国中小学教师的第一个专业能力标准。 A.2002 B.2003 C.2004 D.2005
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2021-12-03 01:54:41
[单选题] 强调学习环境对形成意义建构的重要作用,提出()、协作、会话和意义建构是建构主义学习环境的四大要素。 A.练习 B.情境 C.强化 D.媒体
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2021-12-03 01:54:41
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