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外国学前教育史

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2.1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为“（）”。
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3.杜威强调的教学原则是（），他认为只有以活动性、经验性的主动作业活动取代传统书本式教材，即采用活动课程或经验课程，才能克服传统课程的弊端。
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1.杜威提出了著名的“（）”教育思想，具有划时代的意义。
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4.蒙台梭利认为，所有儿童天生具有一种（）文化的心理，他们能自己教自己。
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5.蒙台梭利建议创建新的教育体系，包括教师、儿童和环境三个要素，强调要为儿童的身心发展提供一个良好的环境，即“有准备的学习环境”，包括（）。
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4.二战后，在（）由于幼儿园民办化形成传统，政府投入不够，幼儿园教师待遇不高，阻碍了公立幼儿园的发展。
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3.1965年，美国开始在全国范围内实行( )，目的是向处境不利的幼儿倾斜，实现教育机会均等。
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5.从1899《幼儿园保育及设备规程》到1964年（）等，日本学前教育发展的过程就是不断实现法制化的过程。
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1. 二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。
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2. 根据1975年颁布的《______》，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
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