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学前儿童音乐教育活动指导

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大班集体舞教育活动《匹诺曹》是（）设计的集体舞。带有赛跑竞选规则游戏情境带有争抢竞选规则游戏情境带有虚构角色游戏情境带有传统游戏情境
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- 2024-03-02 00:20:08
集体舞教学是为互动而“生”的。一般情境集体舞教学模式的设计重点在于针对不同结构音乐，设计出有效促进舞伴间的互动动作上。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
音乐形象刻画演奏是指幼儿通过身体动作表演感受到音乐形象，然后选择与音乐形象特征相匹配的某种乐器，再把用身体动作表现音乐形象的行为迁移到用打击乐器演奏行为上的一种演奏方式。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
集体舞教育活动方案主要由四个部分构成：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备与活动过程。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
在幼儿园单圈集体舞教学中，教师站在圆圈上示范便于幼儿看清教师的运动方式与姿势。在双圈集体舞教学中，教师站在内圈上示范更便于全体幼儿看清。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
庆典音乐活动组织策略是（）。重幼儿主体，弃教师主观重全体参与，弃竞争评比重创新玩法，轻常规练习重展示展现，轻技能技巧
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- 2024-03-02 00:20:08
（）是指通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。过程性评价表现性评价终结性评价真实性评价
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- 2024-03-02 00:20:08
晨间操音乐一般需要具备节奏感强、内容具有趣味性的特点。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
（）是指在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价，是对课堂教学效果达成结果展开的评价。过程性评价表现性评价终结性评价真实性评价
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- 2024-03-02 00:20:08
评价量规是指一种真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08