查题网
高校
学前儿童音乐教育活动指导
截止09-21,该科目累计收录道题目。
返回课程列表
一般情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有( )。念白策略 动作层级推进策略 动作模型策略 示范启发策略
查看答案
2024-03-02 00:20:08
大班集体舞教育活动《套圈舞》是( )设计的集体舞。带有赛跑竞选规则游戏情境 带有争抢竞选规则游戏情境 带有虚构角色游戏情境 带有传统游戏情境
查看答案
2024-03-02 00:20:08
幼儿打击乐演奏的方式主要是音色探究和拿器械身体动作表演两种。正确错误
查看答案
2024-03-02 00:20:08
集体舞活动中,随乐合规则做动作核心经验的指导要点是( )。建立队形变换中合作做动作所必需的常规 随乐合作做动作是动作层级推进中的最后一级 随乐合规则做动作是动作层级推进中的最后一级 在按规则做动作的那一句或一段音乐上,采用“停留”强化策略
查看答案
2024-03-02 00:20:08
在一般情境集体舞教学中,教师为ABC三段体音乐设计集体舞动作时,必须要有队形变换动作,设计思路是:队形变换动作放在A段,即兴动作放在B段,C段主要用于情绪与动作调整。正确错误
查看答案
2024-03-02 00:20:08
将《切西瓜》《丢手绢》等游戏植入集体舞教学,就形成( )的集体舞。带有赛跑竞选规则游戏情境 带有争抢竞选规则游戏情境 带有虚构角色游戏情境 带有传统游戏情境
查看答案
2024-03-02 00:20:08
游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有( )。念白策略 动作层级推进策略 动作模型策略 示范启发策略
查看答案
2024-03-02 00:20:08
打击乐演奏之前,教师要确认幼儿能够合拍做动作。正确错误
查看答案
2024-03-02 00:20:08
在打击乐教育活动中,乐器数量以3-4件为宜,且每件乐器来自不同类别。正确错误
查看答案
2024-03-02 00:20:08
一般情境打击乐教学模式由音乐内容与形式感受—音乐形象与乐器配对—徒手演奏-打击乐演奏四环节程序构成。正确错误
查看答案
2024-03-02 00:20:08
首页
上一页
...
4
5
6
(current)
7
8
...
下一页
尾页