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幼儿园课程概论

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在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应考虑如何有机整合它们，才能有效实现课程目标。体现了全面性原则
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- 2023-05-04 21:39:30
对不同的课程方案，评价可以比较它们在目标设计、内容安排、课程实施以及实际效果等方面的优劣，从整体上判断这些课程方案的价值，对课程做出选择，这体现的是课程比较
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- 2023-05-04 21:39:30
幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力,其难度水平应处于幼儿的最近发展区
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强调课程应加强幼儿所获得的经验之间的有机联系，帮助幼儿逐渐获得统一的观点，并逐渐增强经验对行为的指导作用，体现了幼儿园课程组织的整合性。
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整体性原则指的是教师要切实发挥教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设和家园合作等各类活动的作用，使其相互配合、相互支持，共同促进幼儿的发展，实现课程目标。（）
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幼儿园课程内容的表现形式主要是经验。
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根据幼儿园课程评价的观念，评价主体应有过程性
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在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进身体发展。
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对于多彩光谱的评价特点，在评估的目标上，它的目标首先是发现儿童的强项
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