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课堂管理策略

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（）是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。自主学习探究学习反思学习合作学习
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- 2022-12-07 02:13:33
合作学习的具体方式：学生小组学习切块拼接法共学式小组调查法
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课堂教学生成性问题的应对原则：（）纪律性原则目标性原则全面性原则发展性原则
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- 2022-12-07 02:12:23
自主学习是学生在教育者启发、指导下，充分发挥自己学习的主体作用，在学习的整个过程中对学习的各方面，包括学习情绪、学习策略、学习方法与技术等做出主动的调节、控制，从而完成学习任务的过程。
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课堂教学生成性问题的应对策略：（）课前精心设计课中计划处理课中巧妙处理课后勤于反思
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课堂教学生成性问题的特点：（）生成性、动态性多样性、隐蔽性多样性、显现性难以复制性
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- 2022-12-07 02:12:23
反思的方式生成性反思学习式反思交流式反思研究式反思
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- 2022-12-07 02:12:22
教师的教学设计，在教学实践中基本是一成不变的。
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根据生成性问题生成的方式，有（）的生成性问题和（）的生成性问题。个体生成客观生成集体生成主观生成
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- 2022-12-07 02:12:22
根据生成性问题是否与课程内容有关，可分为课程内生成性问题和课程外生成性问题。
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- 2022-12-07 02:12:22