课程《学前教育心理学》_题库列表第9页_查题网

学前教育心理学

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婴儿的学习图式包括
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- 2022-02-27 00:13:19
把迁移分为正迁移和负迁移其分类依据的是迁移的范围。
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去习惯化是指在习惯化形成以后，由于一种新刺激的出现，个体的注意立刻转向它，对新刺激的反应恢复和增加。
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幼儿的学习往往是为了“好玩”。他们学习的积极性常常是从兴趣出发。
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“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于经典条件作用中所说的刺激的分化。
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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，附属内驱力最为突出是在少年。
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需要层次论中的成长性需要包括自我实现的需要、认知的需要和审美的需要。
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脑科学研究证明了幼儿学习存在关键期。
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概括化理论的提出者是桑代克。
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婴儿通过使用工具来实现期望行为。
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