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学前游戏理论与指导

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按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　　）感觉运动游戏象征性游戏结构游戏规则游戏B. 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C. 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D. 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
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- 2024-03-02 00:20:08
心理学对儿童游戏价值的研究，侧重了游戏对( )儿童思维集中发展的作用儿童情感发展的作用儿童社会性发展的作用儿童身体发展的作用
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- 2024-03-02 00:20:08
教师对大班幼儿游戏中有多种观察方式，主要包括（）。结构观察扫描式观察定点式观察参与式观察
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- 2024-03-02 00:20:08
小班幼儿亲子游戏要在这些方面做好准备（）。游戏材料的提供和游戏经验的准备游戏内容的选择亲子双方的身心准备充分尊重幼儿的兴趣
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- 2024-03-02 00:20:08
认知行为主义的游戏治疗强调有机体整体的健康及整合的功能运作。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
大班幼儿语言游戏的常用策略有（）。想象猜测突破常规归纳理解故事创造阅读条件联想想象阅读
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- 2024-03-02 00:20:08
游戏的觉醒理论的核心概念是_______。觉醒是中枢神经系统的机能状态，或机体的一种驱力状态。动机觉醒需要刺激
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- 2024-03-02 00:20:08
任性行为的成因中包括幼儿缺乏同伴交往。错误正确
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- 2024-03-02 00:20:08
下列不属于结构造型玩具的是拼图积木橡皮泥沙
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- 2024-03-02 00:20:08
自闭症的症状包括（）的发展。思维症状特征依恋情感病症特征记忆症状特征情绪症状特征
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- 2024-03-02 00:20:08