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小学儿童教育心理学
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人们经常借助于外在的具体形式,如画图表,路线图等表征问题,这是( )的过程。发现问题理解问题提出假设验证假设
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2023-05-28 00:13:09
小学高年级儿童的道德发展水平一般处在()前习俗水平习俗水平后习俗水平超习俗水平
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2023-05-28 00:13:09
表征程序性知识的基本单位是()命题命题网络图式产生式
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2023-05-28 00:13:09
情感丰富,但不稳定;思维敏捷,但不求甚解;活泼好动,但不善深交的人气质类型为()抑郁质粘液质胆汁质多血质
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2023-05-28 00:13:09
奥苏伯尔的迁移理论是( )认知结构迁移理论产生式理论关系转换理论共同要素说
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2023-05-28 00:13:09
对教育活动进行评价的方法主要有:( )观察评价法综合等级评价法自然观察法自由叙述法
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2023-05-28 00:13:08
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( )强化原理认知失调说从众说观察学习说
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2023-05-28 00:13:08
如果在课堂中需要学生讨论,而且班级人数在20-25人,比较适宜采用的课堂设计形()双四边形马蹄形环形双环形
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2023-05-28 00:13:08
最近发展区的提出者是( )布鲁纳皮亚杰维果茨基布鲁姆
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2023-05-28 00:13:08
用筹码、小红星、盖章的卡片来奖励学生的良好行为,这种方法是( )代币奖励法强化法行为塑造法示范法
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2023-05-28 00:13:08
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