课程《小学语文教学研究》_题库列表第12页_查题网

小学语文教学研究

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（）主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣，从而促使学生积极参与活动，并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。 A、个性化教学策略 B、兴趣性教学策略 C、开放性教学策略 D、游戏性教学策略
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- 2021-12-01 03:13:21
语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字（）。 A、 800-1000个 B、 1000-1200个 C、 1200-1500个 D、 1600-1800个
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- 2021-12-01 03:12:21
以下不属于小学语文教学评价改革应遵循的原则的是（）。 A、全面性原则 B、过程性原则 C、个别差异性原则 D、单一性原则
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- 2021-12-01 03:12:21
（）是指学生在阅读文本时，自己发现问题，然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。 A、背诵 B、朗读 C、创造性阅读 D、探究性阅读
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- 2021-12-01 03:12:21
从评价内容可以把教学评价分为（）和综合评价。 A、定性评价 B、目标参照评价 C、单项评价 D、诊断性评价
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- 2021-12-01 03:11:21
（）是指从众多的文献中查找和获取所需信息的过程，它贯穿于研究的全过程。 A、选择课题 B、文献检索 C、确立假设 D、拟定方案
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- 2021-12-01 03:11:21
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”，这不仅是提法上的创新，更重要的是体现了教学观念的改变，体现了（）的素质教育理念。 A、重视能力 B、以人为本 C、尊师重教 D、重视阅读
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- 2021-12-01 03:11:21
（）是秦代蒙学识字读本，是秦始皇统一文字的范本。 A、《急就篇》 B、《凡将篇》 C、《苍颉篇》 D、《千字文》
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- 2021-12-01 03:10:21
美国学者高夫认为，阅读是从最低级的（）开始的。 A、字母辨认 B、拼写 C、朗诵 D、背诵
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- 2021-12-01 03:10:21
以下不属于表现性评价的是（）。 A、口头表述 B、模拟表现 C、成长记录袋 D、书面考试
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- 2021-12-01 03:10:21