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幼儿园环境创设

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认知心理学认为（）
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- 2020-12-08 22:43:50
食堂的总使用面积应与幼儿园规模成正比，按有关规定最小不得少于（）。
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行为主义心理学的环境观点认为人不是环境之子。
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环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。
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幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大
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按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）
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( )是幼儿在活动区活动的物质支柱。
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认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）
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（）要求材料要耐用；每件材料要有固定的“家”
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儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。
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